Gli studenti avranno l’opportunità di approfondire diverse tematiche legate all’educazione e alla cura dei bambini, inclusi l’apprendimento precoce, la psicologia dell’infanzia, la pedagogia e le metodologie didattiche specifiche per questa fascia di età. Il corso mette in evidenza l’importanza dell’educazione come strumento fondamentale per lo sviluppo cognitivo, emotivo, sociale e motorio dei bambini, e prepara gli studenti ad affrontare le sfide educative e relazionali che caratterizzano questo delicato periodo della vita.

Attraverso stage e tirocini presso asili nido, scuole dell’infanzia e altre strutture educative, gli studenti avranno modo di mettere in pratica le conoscenze acquisite in aula e sviluppare competenze pratiche nel lavorare con i bambini e le loro famiglie. Il corpo docente è composto da esperti nel campo dell’educazione e della pedagogia, offrendo un ambiente di apprendimento stimolante e basato sull’evidenza scientifica.

I laureati di questo corso saranno preparati a intraprendere carriere come educatori dell’infanzia, coordinatori di servizi educativi, consulenti pedagogici, e professionisti che lavorano con bambini e famiglie in contesti educativi e di assistenza. Con una solida formazione teorica e pratica, saranno in grado di contribuire positivamente alla crescita e allo sviluppo dei bambini, promuovendo un ambiente educativo stimolante e inclusivo per la prima infanzia.

I laureati del CdS in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia dovranno acquisire:

• conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate con le conoscenze e le competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche, psicologiche, giuridiche e linguistiche, come formazione generale, e conoscenze teoriche, epistemologiche e metodologiche delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere;
• conoscenze teorico-pratiche per l’analisi della realtà sociale e culturale, sia a livello locale che globale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale e dai servizi alla persona e alle comunità;
• abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo-relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie multimediali e sistemi di formazione a distanza;
• una solida cultura di base umanistica e scientifica nelle scienze della formazione dell’infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendimento e interventi educativi nei servizi.

Il CdS prepara alle professioni di (codifiche ISTAT):

Al corso di laurea triennale in “Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia” possono iscriversi studenti in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.

Non è previsto alcun test d’ingresso preclusivo , bensì un test di verifica delle conoscenze di base (cd. “test OFA – Obblighi Formativi Aggiuntivi”), che verrà somministrato automaticamente in fase di immatricolazione. Nel caso in cui dalla verifica emergessero lacune in uno o più argomenti sarà possibile comunque immatricolarsi, ma occorrerà svolgere attività supplementari, denominate appunto Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA).

Dopo l’immatricolazione online vengono assegnate allo studente le credenziali (username e password) per l’accesso alla piattaforma IUL.
All’interno della piattaforma IUL è possibile seguire le videolezioni in qualsiasi momento della giornata e da qualsiasi dispositivo. Per ogni disciplina sono disponibili materiali di supporto (slides e documenti in formato pdf) e podcast.

Lo studente è assistito in tutto il percorso da un Tutor specializzato che attraverso il forum generale del percorso di studi supporta tutta l’attività didattica e risponde alle richieste di approfondimento. Per ciascun insegnamento del percorso di studi è previsto un tutor disciplinare o tutor di insegnamento, che contribuisce alla didattica e interagisce con gli studenti della classe; in particolare, il tutor di insegnamento si occupa della didattica interattiva nei forum didattici (presenti in ciascun modulo di ogni insegnamento) e sostiene gli studenti nella preparazione delle e-tivities. Il tutor è inoltre presente nella commissione d’esame per l’insegnamento del quale è incaricato. Sono previsti con il tutor di insegnamento incontri virtuali (sincroni) facoltativi che coinvolgono tutta la classe.

Gli esami si svolgono in presenza e in forma orale in una delle sedi IUL convenzionate sul territorio italiano.

La durata del CdS è di tre anni per un totale di 180 CFU.

Le prove di profitto si svolgeranno seguendo il calendario degli appelli.

I ANNO

INSEGNAMENTOSSDCFUSEMESTREDOCENTETUTORPedagogia delle attività ludico-motorie per l’infanziaM-PED/01122Antonella CoppiElisabetta ScaglioniPedagogia delle relazioni formativeM-PED/01121Immacolata MessuriLara BalleriTeorie e tecniche della comunicazione per l’infanziaSPS/08122Luca ToschiMarco SbardellaMetodi di ricerca in ambiente multimedialeM-PED/04121Giovanni BiondiMassimiliano NaldiniStoria della Filosofia IM- FIL/0661Alessandro PagniniMatteo BorriLaboratorio di Informatica62Carlo Maria MedagliaPierluigi Argoneto

II ANNO

INSEGNAMENTOSSDCFUSEMESTREDOCENTETUTORFondamenti di psicologia dall’infanzia all’età adultaM-PSI/0162Chiara MirandolaAlessandra ZagatoLaboratorio di formazione per i contesti educativi dell’infanziaM-PED/0162Farnaz FarahiMichela BaldiniAttività sperimentali per la prima infanziaM-PED/0461Francesca StoraiValentina PedaniMetodologie educative per l’infanziaM-PED/0362Giuliano FranceschiniValeria AngeliniStoria dei processi formativiM-PED/0261Pamela GiorgiIrene ZoppiTeorie e metodi della progettazione formativaM-PED/0362Serena GrecoGiorgia SannaEditing MultimedialeINF/01121Alessandro FerriniFabiana BertazziLaboratorio di lingua inglese61Letizia CinganottoLisa Fontani

III ANNO

INSEGNAMENTOSSDCFUSEMESTREDOCENTETUTORStoria della filosofia IIM-FIL/0661Fausto BenedettiFabio PizzicannellaLinguaggi audiovisiviL-ART/0661Giuliana ScottoPaolo VinciDiritto dei diritti dell’infanziaIUS/1762Alessandra LangellaAlessandro AzzaroliPsicologia clinica e prima infanziaM-PSI/0862Debora TrigaliAlessandra AmatoProcessi psicologici per lo sviluppo infantileM-PSI/0462Tiziana De VitaSara ArgonautaNeuropsicologia cognitivo-motoria della I infanziaMED-3961Tiziana MetitieriAmanda GraziEsami a scelta*12 *Tirocinio12Prova finale6

TOTALE: 180 CFU

* Si precisa che gli esami a scelta possono essere selezionati fra tutti gli insegnamenti attivati nel corrente anno accademico all’interno dei CdS triennali dell’Ateneo.

ESAMI A SCELTA ATTIVATI NEL  2021/2022

INSEGNAMENTOSSDCFUSEMESTREDOCENTETUTORLetteratura Italiana*L-FIL – LET/1161Nicola TuriOleksandra RekutTecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento*M-PED/0361Paola NencioniFrancesca Calzolai