DESCRIZIONE CORSOL’efficienza energetica è una sfida importante poiché gli attuali sviluppi nel consumo di energia minacciano l’ambiente e la crescita economica dell’UE. Occorre compiere sforzi soprattutto nei settori dei trasporti, della produzione di energia e dell’edilizia. Il concetto chiave è “Fare di più con meno”. LUE dipende dalle importazioni di energia per il 50% del suo consumo attuale, una cifra che potrebbe raggiungere il 70% entro il 2030. 
Questo alto livello di dipendenza si aggiunge al previsto esaurimento delle risorse energetiche tradizionali e allo sviluppo insufficiente delle risorse rinnovabili , tre fattori che richiedono di controllare la domanda di energia per fare appunto di più con meno. Lo strumento del libro verde e come tenta di rilanciare il dibattito a tutti i livelli della società europea, per trovare soluzioni adatte a questo problema urgente e universale.
OBIETTIVICon questo corso spiegheremo i motivi che hanno portato l’Europa a divenire consapevole che serve una normativa europea sull’efficienza energetica e così nel 2005 ha stilato un vero e proprio libro verde per realizzare il principio del “Fare di più con meno”. la Commissione stima che l’UE potrebbe ridurre il consumo di energia del 20% entro il 2020, il che libererebbe una somma di 60 miliardi di euro all’anno per altri investimenti. 
Un tale livello di risparmio avrebbe avuto un impatto positivo sui cittadini dell’UE in due modi. Rafforzerebbe la competitività dell’industria europea e potrebbe portare alla creazione di un milione di posti di lavoro in settori correlati (gestione dei trasporti, tecnologie ad alta efficienza energetica, ecc.) Andremo ad analizzare in quali aree potrebbe essere rafforzata l’efficienza energetica, capiremo come si cerca di applicare le misure esistenti ma anche pensarne di nuove.
DURATA DEL CORSOQuesto corso ha una durata complessiva di 3 ore momenti formativi esclusi
SCALA DELLE COMPETENZEGli attestati rilasciati permettono di acquisire competenze secondo quanto indicato dal Framework DigComp 2.1 e, quindi, in grado di attestare in maniera oggettiva le competenze digitali necessarie per operare correttamente a livello professionalizzante nel lavoro in Europa. 
I livelli sono definiti individuando risultati di apprendimento e seguendo la tassonomia di Bloom per un totale di 168 descrittori derivati da 8 livelli per ciascuna delle 21 competenze acquisibili.